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數學真好玩 為孩子打開智慧的大門 2011-05-30
? ????在以往的傳統數學書里，枯燥乏味的數字和計算使孩子們不愿意去親近數學，孩子們漸漸討厭數學、恐懼數學，家長們也因此而頭疼。那么該怎樣教給孩子們豐富的數學知識呢？怎么才能使孩子們對數學產生濃厚的興趣？怎樣能使孩子學習數學變得輕松有趣……
????我們知道，孩子的天性好玩、好動，容易被一些有趣好玩的事物所吸引。要使孩子輕松有趣地學習數學，那就要抓住一點——“玩”。在“玩”中學，慢慢培養孩子的興趣，使他們覺得學習數學就像玩游戲一般快樂。
????《數學真好玩》系列叢書正是根據這一點為孩子們量身定做的，它“寓教于樂”，引領著孩子在“數”與“形”的活動平臺上盡情得玩數學。游戲、猜謎、故事等內容是全套書的主題，孩子會在玩樂中不斷的掌握更多的數學知識。
????《數學真好玩》系列叢書充分考慮到幼兒的理解能力、認知能力等特點，按照年齡段將學習內容劃分為4冊，分別適合3到6歲的幼兒進行學習。這套書能系統地，一步步地鍛煉幼兒的數學思維，使幼兒逐漸對數學產生濃厚的興趣。
????分冊《3歲》中，小朋友們會跟數字進行初次見面，由“感知數字0~10”到“學寫數字0~10”，通過充滿童趣的圖畫、有趣的游戲，小朋友們會在玩樂中慢慢地、有步驟的熟悉這些簡單的數字。
????在學習這些簡單數字的同時，書中還穿插了一些關于學習的其他知識，比如第34頁的“正確的坐姿”，這些內容的加入，不僅教給了小朋友一些良好的學習習慣，還給學習數字內容增加了一份趣味。
????在這一分冊里，還包含了比較大小、長短、高矮、粗細、寬窄，辨認里和外、前和后等內容，這些內容設定的游戲比較切近生活，容易使小朋友們理解與模仿，比如第71頁的“公交車上”。
????在《3歲》的最后幾頁，會有一些簡單的“感知10以內的加減法”的內容，作為簡單的了解，會讓小朋友對“加法”“減法”有一定的感知、認識，這樣也是為下一步的學習做鋪墊。
????《4歲》的內容在《3歲》的基礎上面更深入了一層。學習數字升級到“加號”“減號”“等號”的學習與應用，10以內的數的分與合、加和減，11-20認識與學習……游戲內容簡單有趣，不會有傳統數學書中的枯燥乏味。例如第22頁的“理發店”通過簡單的數人數，讓小朋友學習到“7”的3種組成方式。
????書中還包括了學習10以內的單數、雙數、相鄰數、倒數、順數、序數等概念。比如： 書中第33頁的“吃飯了”通過簡單的吃晚飯的情節，讓小朋友們在飯桌上就可以學習到哪些數字是單數，哪些數字是雙數。第28頁的“動物運動會”，可以引領者小朋友們進行觀察，哪只小動物得了第一，那哪位小動物不幸等了倒數第一。
????該分冊里還涉及到對整點鐘表的認識與練習，比如第76頁；對20元以內每個面值的錢幣的認識，比如77頁。
????《5歲》分冊中，包括的學習內容有，比較大小、多少、輕重、遠近、高矮，這些內容雖然《3歲》《4歲》里面都有涉及到，但是《5歲》分冊的這些內容難度更加深了一層，并不是通過視覺觀察直接觀察到的，而都是需要通過邏輯推理才能比較的。比如第9頁的“爺爺的酒瓶”通過視覺很難分辨圓瓶子大還是方瓶子大，但是通過簡單的如圖中所示的試驗之后，就很容易分辨了。
????在這一冊里，數字學習升級到了21-50，算式計算變為20以內數字的加減，在前面的學習基礎上逐步加深。
????本書在前面學過的簡單的數數的基礎上，還設定了“分類數數”，既鍛煉了小朋友的觀察能力，又鍛煉了數數能力，可謂一舉兩得。
????學過《3歲》《4歲》的小朋友，對20以內的書已經熟悉了，因此，《5歲》里面設定了這些簡單數字的大小比較，比如第22頁的“小熊口渴了”。這一頁的游戲，既可以先算算簡單的加減法，再比大小；又可以玩有趣的貼紙游戲。
????學習時鐘在原來的基礎上加深到半點的認識、10分的認識。錢幣的認識升級到使用人民幣。
????《6歲》這一冊中的學習數字的內容包括學習、練習50~100，雙位數的加減法、混合運算。比如第31頁的圖，小朋友們可以在前面學習了整80的基礎上了解到86、87、89等數字的意義。
????圖形的學習，包括立體圖形的展開圖、不同角度看圖形等內容。內容雖然復雜，但是通過簡單有趣的游戲，就簡單多了，比如第49頁得“好玩的印圖形游戲”這一頁的內容本來是認識圓柱體的展開圖，但是通過簡單的“印圖形”，小朋友們就可以用眼睛直接看出來，又簡單又有趣。
????這一冊里還設定了一些思維訓練的題目，有助于鍛煉小朋友們的思維敏捷度，使小朋友們在入學前為數學做好充分的準備。
????本套叢書寓教于樂，通過“滾雪球”式的學習，使學習數字、計算、圖形等內容越滾越大，使小朋友們隨著年齡的增長，一步步學到了更深層次的知識。有趣的故事和簡單的游戲的設定，達到了讓幼兒“玩”數學的目的，通過“玩”，使幼兒體驗數學的重要和有趣, 使其在有意無意中親近數學，了解數學，愉快地步入數學世界。 ?